Diagnóstico y sensibilización docente
Explora competencia digital, brechas y punto de partida del docente.
AutodiagnósticoContextoReflexión
Módulos y diseño aplicado
La ruta metodológica en seis módulos accionables
Cada módulo propone foco pedagógico, productos verificables, ejemplo breve y una microacción demostrable. Además, esta página permite guardar una secuencia didáctica como evidencia de diseño.
Estado actual de la ruta
Alineación con NEM y MCCEMS
Conecta humanismo, inclusión, progresiones y cultura digital.
NEMMCCEMSTransversalidad
Selección de tecnologías disruptivas
Elige herramientas por propósito didáctico y viabilidad.
IARA/RVLMS
Diseño didáctico innovador
Construye secuencias con ABP, retos y actividades auténticas.
ABPSTEAMAula invertida
Implementación y mediación pedagógica
Acompaña, observa, ajusta y coordina con academias.
Aula híbridaAcompañamientoAcademias
Evaluación, evidencias y mejora continua
Organiza portafolio, indicadores y decisiones de refinamiento.
RúbricasPortafolioMejora
Diseña una secuencia didáctica para el pilotaje
Este formulario funciona como actividad integradora de los módulos 4 y 5. Guárdalo y luego úsalo como evidencia o punto de discusión en academia.
Secuencias guardadas
Ejemplos y ejercicios por módulo
Ejercicio de sensibilización
Selecciona una práctica que hoy realizas sin tecnología y reescríbela con una mejora concreta: más participación, más claridad, más retroalimentación o mejor acceso.
Ejercicio de alineación
Toma una progresión del MCCEMS y vincúlala con un recurso sociocognitivo y una decisión de inclusión. El resultado puede convertirse en matriz de planeación.
Ejercicio de selección tecnológica
Compara dos herramientas usando estos criterios: propósito pedagógico, accesibilidad, facilidad de implementación, evidencia que genera y riesgo ético.
Ejercicio de diseño
Redacta una secuencia de tres momentos: apertura, desarrollo y cierre; en cada momento indica la mediación docente, la herramienta y la evidencia.
Ejercicio de implementación
Define qué observarás durante la aplicación: participación, autonomía, tiempo, dificultades técnicas y calidad de la interacción.
Ejercicio de evaluación
Organiza tres evidencias mínimas del pilotaje y escribe una reflexión docente breve con hallazgos, ajustes y siguiente paso.